moodel日历显示乱码的解决办法
作者:小刚 日期:2010-03-09
前两天帮一个同学弄一个moodel平台，弄好后安装中文语言包后，日历部分显示为乱码，经过分析，自己发现一个可以解决的办法，希望能为遇到此类问题的博友提供参考。
首先，我谷歌一下，原来很多人也有这种问题，解决办法是将\lang\zh_cn_utf8下的langconfig.php的文件格式由utf-8改为ANSI格式，改完后日历部分的乱码是正常了，但是语言选项下拉列表的“简体中文”却变成乱码。有点顾此失彼的味道。于是我想能不能只改日历的编码呢。于是还是不变文件本身的编码，只是在文件中将日历的年月等相关的变量的编码用一个iconv的函数来改变编码。于是问题就解决了。最后的代码是
PHP代码
- <?php
- $string['alphabet'] = 'A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z';
- $string['backupnameformat'] = '%%Y%%m%%d-%%H%%M';
- $string['firstdayofweek'] = '1';
- $string['locale'] = 'zh_CN.UTF-8';
- $string['localewin'] = 'Chinese_China.936';
- $string['localewincharset'] = 'CP936';
- $string['nativecharset'] = 'GB18030';
- $string['nameedit'] = 'LF';
- $string['oldcharset'] = 'UTF-8';
- $string['strftimedate'] = iconv("utf-8", "gb2312//IGNORE",'%%Y年%%m月%%d日');
- $string['strftimedateshort'] = iconv("utf-8", "gb2312//IGNORE",'%%m月%%d日');
- $string['strftimedatetime'] = iconv("utf-8", "gb2312//IGNORE",'%%Y年%%m月%%d日 %%H:%%M');
- $string['strftimedaydate'] = iconv("utf-8", "gb2312//IGNORE",'%%Y年%%m月%%d日 %%A');
- $string['strftimedaydatetime'] = iconv("utf-8", "gb2312//IGNORE",'%%Y年%%m月%%d日 %%A %%H:%%M');
- $string['strftimedayshort'] = iconv("utf-8", "gb2312//IGNORE",'%%m月%%d日 %%A');
- $string['strftimedaytime'] = iconv("utf-8", "gb2312//IGNORE",'%%A %%H:%%M');
- $string['strftimemonthyear'] = iconv("utf-8", "gb2312//IGNORE",'%%Y年%%m月');
- $string['strftimerecent'] = iconv("utf-8", "gb2312//IGNORE",'%%m月%%d日 %%H:%%M');
- $string['strftimerecentfull'] = iconv("utf-8", "gb2312//IGNORE",'%%Y年%%m月%%d日 %%A %%H:%%M');
- $string['strftimetime'] = '%%H:%%M';
- $string['thischarset'] = 'UTF-8';
- $string['thisdirection'] = 'ltr';
- $string['thislanguage'] = '简体中文';
- ?>
ASP.NET Web程序设计配套试卷答案
作者:小刚 日期:2010-03-02
读《世界因你不同》——李开复自传
作者:小刚 日期:2010-02-25
寒假在家里看了李开复的自传《世界因你不同》。觉得印象最深的是他的两个“人生在世”：
1.人生在世，我们要用勇气改变可以改变的事情，用胸怀接受不能改变的事情，并用智慧分辨两者的不同。
2.人生在世时间非常短，如果你总是不敢做想做的事情，那么一生过去了，你留下来的只有悔恨，只有懊恼。我常常说追随我心，当然追随我心必须是要在负责、守信、守法的前提之下。在这个前提之下，冒一些风险也是值得的。虽然经历风险的日子可能会比较艰难，但如果我不这样做，那蹉跎十年、二十年后，我可能
会后悔终生。
这两句说的非常好，这也许就是李开复的成长中的总结或做事的原则吧，值得学习。
1.人生在世，我们要用勇气改变可以改变的事情，用胸怀接受不能改变的事情，并用智慧分辨两者的不同。
2.人生在世时间非常短，如果你总是不敢做想做的事情，那么一生过去了，你留下来的只有悔恨，只有懊恼。我常常说追随我心，当然追随我心必须是要在负责、守信、守法的前提之下。在这个前提之下，冒一些风险也是值得的。虽然经历风险的日子可能会比较艰难，但如果我不这样做，那蹉跎十年、二十年后，我可能
会后悔终生。
这两句说的非常好，这也许就是李开复的成长中的总结或做事的原则吧，值得学习。
header("Location:")应该注意的几个问题
作者:小刚 日期:2010-01-13
教育技术学基本理论研究课程总结
作者:小刚 日期:2010-01-06
我以前是学物理的，考到教育技术后总感觉自己理论还需要补充。所以非常重视焦老师的课。
记得第一节课的时候，焦老师就给出了研究生阅读的建议，说了阅读的重要性，要我们重点阅读英文杂志，要我们在广泛涉猎与专攻之间保持平衡等等。这些建议对我们确实十分实用。同时，老师提出了三本书作为我们的课程必看书，可惜由于各种不是原因的原因只简单地翻阅了其中的一本，而且后来基本上每节课都给我们推荐一两本书，连他自己都戏称自己为卖书的。
焦老师在课堂是讲过我们要对各种事物都要保持一颗好奇心，同时老师也给我们一些非常有意思的东西，如ning.com的SNS与Second Life这些，并要求我们去亲身去体验，但是很惭愧，由于网速等原因，我都试过一两次就再没有登录过了。
老师第一节课就要求我们要写博客，写博客确实是一个很好的整理学习的媒体，可惜本人写的关于这门课的博客不多，看得多，写得少。
有时，老师还会给我们展示一些外国教育技术界的人物与新闻，还有国内一些的新闻资料等等。这些都开拓了我们的视野。
附总结时的提问与回答：
记得第一节课的时候，焦老师就给出了研究生阅读的建议，说了阅读的重要性，要我们重点阅读英文杂志，要我们在广泛涉猎与专攻之间保持平衡等等。这些建议对我们确实十分实用。同时，老师提出了三本书作为我们的课程必看书，可惜由于各种不是原因的原因只简单地翻阅了其中的一本，而且后来基本上每节课都给我们推荐一两本书，连他自己都戏称自己为卖书的。
焦老师在课堂是讲过我们要对各种事物都要保持一颗好奇心，同时老师也给我们一些非常有意思的东西，如ning.com的SNS与Second Life这些，并要求我们去亲身去体验，但是很惭愧，由于网速等原因，我都试过一两次就再没有登录过了。
老师第一节课就要求我们要写博客，写博客确实是一个很好的整理学习的媒体，可惜本人写的关于这门课的博客不多，看得多，写得少。
有时，老师还会给我们展示一些外国教育技术界的人物与新闻，还有国内一些的新闻资料等等。这些都开拓了我们的视野。
附总结时的提问与回答：
观看了中国教育发展基金会dell“互联创未来”项目的启动仪式
作者:小刚 日期:2009-12-14
昨天观看了中国教育发展基金会dell“互联创未来”项目的启动仪式。简单地说就是dell资助全国六个省的五十个学校，包括现金与设备。
下午听了上海市教育科学研究院的蒋和呜http://jiangminghe.spaces.live.com/的《移动环境下的教和学》讲座。其中我印象最深的是他讲到上网本+无线网络将成为学校主流。听他一讲，我觉得这也很有可能，上网本都采用了intel的Atom处理器，它耗电量低、与之搭配的芯片组价格低廉。所以可以大大地减少学校的成本。另外还可以从一个教室移动到另一个教室，可以重复利用。学校一般对机器的配置要求不高，所以十分实用。dell的这套设备就与之十分相似。
下午听了上海市教育科学研究院的蒋和呜http://jiangminghe.spaces.live.com/的《移动环境下的教和学》讲座。其中我印象最深的是他讲到上网本+无线网络将成为学校主流。听他一讲，我觉得这也很有可能，上网本都采用了intel的Atom处理器，它耗电量低、与之搭配的芯片组价格低廉。所以可以大大地减少学校的成本。另外还可以从一个教室移动到另一个教室，可以重复利用。学校一般对机器的配置要求不高，所以十分实用。dell的这套设备就与之十分相似。
《一代人》——顾城
作者:小刚 日期:2009-12-09
雷人2010年春晚节目单曝光
作者:小刚 日期:2009-12-05
QQ农场偷菜软件
作者:小刚 日期:2009-11-21
SSCI(教育学、心理学)期刊目录——教育技术学研究生必读期刊
作者:小刚 日期:2009-11-20
教育技术领域的国外期刊
作者:小刚 日期:2009-11-20
Australian Journal of Educational Technology (AJET) - a refereed academic journal publishing research and review articles in educational technology, instructional design, educational applications of computer technologies, educational telecommunications and related areas.
British Journal of Educational Technology (BJET)-provides readers with the widest possible coverage of developments in international educational and training technology.Subscrīption required.
Canadian Journal of Learning and Technology (CJLT)-a peer-reviewed, scholarly journal published 3 times annually byAMTEC.
Computer Assisted Language Learning (CALL)-international, peer-reviewed journal which leads the field in its total dedication to all matters associated with the use of computers in language learning (L1 and L2). It provides a forum to discuss the discoveries in the field and to exchange experience and information about existing techniques.
Computers & Education- journal discussing the educational aspects of computers.
Computers in the Schools-articles emphasize the practical aspect of any application, but also tie theory to practice, relate present accomplishments to past efforts and future trends, identify conclusions and their implications, and discuss the theoretical and philosophical basis for the application.
British Journal of Educational Technology (BJET)-provides readers with the widest possible coverage of developments in international educational and training technology.Subscrīption required.
Canadian Journal of Learning and Technology (CJLT)-a peer-reviewed, scholarly journal published 3 times annually byAMTEC.
Computer Assisted Language Learning (CALL)-international, peer-reviewed journal which leads the field in its total dedication to all matters associated with the use of computers in language learning (L1 and L2). It provides a forum to discuss the discoveries in the field and to exchange experience and information about existing techniques.
Computers & Education- journal discussing the educational aspects of computers.
Computers in the Schools-articles emphasize the practical aspect of any application, but also tie theory to practice, relate present accomplishments to past efforts and future trends, identify conclusions and their implications, and discuss the theoretical and philosophical basis for the application.
Tags: 教育技术
